Personal Docente e Investigador

Diagnóstico

Las plantillas de los departamentos de la Facultad presentan actualmente una situación preocupante debido al desequilibrio estructural existente en lo que respecta a la proporción de figuras contractuales. Se está produciendo una descapitalización del cuerpo de funcionarios en tanto en cuanto no se produce una reposición de las figuras de este cuerpo que se jubilan en los departamento, sino tan solo una sustitución por plazas de profesorado no permanente, lo que está descabezando claramente los departamento hasta el punto de encontrarnos con una situación sin mucho sentido en la que algunas áreas se están quedando prácticamente sin catedráticos y con un escaso número de profesores titulares.

Asimismo, y en lo que respeta a la base de la plantilla, existe un número muy reducido de contratos predoctorales, concretamente un número escaso de plazas de profesores ayudantes y, en general, personal docente e investigador en formación, incluyendo becas FPI y FPU (Formación de personal investigador y formación de profesor universitario), por lo que no está entrando suficiente savia nueva y talento con proyección para realizar una carrera profesional en la Facultad.

Se está produciendo un proceso de envejecimiento de la plantilla y se está incrementando en general la situación de inestabilidad del profesorado. Todo esto acaba teniendo consecuencias en la motivación del personal, que no ven reconocido su esfuerzo y que tienen perspectivas de promoción y desarrollo profesional muy limitadas y muy inciertas. En este marco, muchos profesores no encuentran el incentivo necesario para involucrarse en los retos institucionales que se van desarrollando.

Objetivos

Ante esta situación, cabe plantear los siguientes objetivos:

  • Reconducir el desequilibrio estructural existente en las plantillas departamentales
  • Conseguir promociones en convocatorias al cuerpo funcionarial (titulares y catedráticos)
  • Incorporar un mayor número de contratos y becas predoctorales
  • Rejuvenecimiento de la plantilla
  • Estabilización del profesorado
  • Motivar al personal en el desarrollo de su trabajo

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Propuesta de acciones

La línea estratégica asociada a los objetivos planteados anteriormente en base al diagnóstico de la situación de este colectivo es clara: el equilibrio, promoción, rejuvenecimiento, estabilización y motivación del PDI. Para desarrollar esta línea y alcanzar los objetivos descritos, proponemos las siguientes actuaciones:

EQUILIBRIO Y PROMOCIÓN DEL PROFESORADO

  • Instar a Rectorado a fomentar la convocatoria de promociones al cuerpo de profesores Titulares y Catedráticos. El primer objetivo es que se desatasque la convocatoria de plazas, que haya el mayor movimiento posible en este sentido y que la bolsa de acreditados de la UAM sin plaza de funcionario comience a disminuir, lo que irá, bien promocionando a los acreditados de nuestra Facultad, o bien colocándoles en posiciones con mejores expectativas para la obtención de plaza.
  • Negociar con Rectorado la introducción, como criterio de valoración en la asignación de plazas de promoción, el concepto de “plantilla teórica ideal o equilibrada” de tal forma que se eviten situaciones inaceptables e incomprensibles como que áreas de conocimiento importantes para la UAM se queden sin catedráticos o titulares. Para ello, previamente, es necesario trabajar para que se “dibuje” un escenario de plantilla teórica ideal equilibrada en los departamentos, que sirva de base para poder defender y justificar las promociones en las convocatorias de Rectorado. Estas plantillas permitirán guiar los criterios de promoción y el crecimiento de personal en los departamentos, en la medida en que existen necesidades estructurales de profesorado en los centros.
  • Disminución de la competencia inter-áreas de la universidad e introducción de cierta descentralización en las convocatorias de promoción. El profesorado acreditado tiene que tener incentivos y no percibir un horizonte excesivamente lejano de promoción cuando la situación del área justifica que salga una plaza de cuerpo funcionarial.

GESTIÓN DE TALENTO

  • Necesidad de rejuvenecimiento de la plantilla y ampliación de la base de jóvenes investigadores y profesores:
    • Captación de un número suficiente de candidatos en convocatorias de contratos predoctorales y becas de investigación (FPI, FPU,…) para lo cual es necesario incidir en las acciones de comunicación, difusión de las convocatorias y atracción de talento.
    • Esta línea está directamente asociada a la investigación ya que la ampliación de la base de investigadores dependerá en gran medida de la consecución de proyectos de investigación competitivos y art. 83, bajo los cuales se pueda dar cobertura a la entrada de nuevos investigadores.
  • Atracción y retención de talento que lidere actividad en los departamentos:
    • Mediante plazas de profesor visitante internacional y, en general, estancias de investigadores incoming, que durante su periodo en nuestro centro, lideren e impulsen la investigación y la docencia.
    • Participación en convocatorias posdoctorales para atraer a personal investigador, como Francisco Tomás y Valiente del MIAS (Madrid Institute of Advanced Studies) o Intertalentum, para ello nuevamente es fundamental hacer especial hincapié en la comunicación, difusión y visibilización de las convocatorias.
    • Evitar fuga o evasión de PDI acreditado a otras universidades e instituciones, tratándose de personal que está en condiciones de liderar el cambio en investigación que necesita la Facultad.

CONTRATO PROGRAMA

  • Negociar con Rectorado un contrato programa de impulso a la investigación, en un marco temporal de cuatro años, que englobe la concesión de plazas de ayudantes u otros contratos y becas predoctorales para los departamentos, sin compromiso de renovación, y de profesores visitantes internacionales, al menos uno del área de economía y otro del área de empresa, o ayudas para la estancia de investigadores internacionales de prestigio, sometido a la pertinente evaluación de la consecución de los objetivos de productividad científica investigadora establecidos, de cara a la posibilidad de darle continuidad al contrato programa.

PLAN DE ACTIVIDADES DE PROFESORADO

  • Aprobación por parte de la Facultad de criterios específicos y parámetros que favorezcan la posición del PDI de la Facultad en el Plan de Actividades del Profesorado.
  • Avanzar paralelamente hacia la mejora en los criterios generales y las tendencias del entorno, generando estímulos para que al PDI le sea interesante, en la medida de lo posible, invertir tiempo en investigación y progresar en términos relativos y paulatinamente en los tramos de investigación desde la posición en la que se encuentre cada uno.
  • Hay que tratar de avanzar hacia un modelo mixto de dedicación del PDI de la Facultad que, dedicando su tiempo a docencia, tenga incentivos para avanzar en paralelo en la carrera investigadora.

RECONOCIMIENTO E INTERRELACIÓN

  • Es fundamental motivar e incentivar a la plantilla mediante la difusión y visibilización en diferentes canales (mailing, web, redes sociales) del reconocimiento a logros docentes, investigadores y de transferencia. Estos incentivos son especialmente relevantes en el caso de profesores acreditados por la dificultad de promoción, así como aquel profesorado que entiende que, en el escenario actual, no tiene ningún incentivo para dedicar su tiempo y esfuerzo a la investigación en la medida en que ve inalcanzable la posibilidad de obtener la acreditación nacional a plazas de titular o catedrático dados los parámetros establecidos y en vigor actualmente.
  • Trabajar por evitar situaciones de interinidad en colectivos como Contratados doctores.
  • Apoyo a las reivindicaciones de los profesores asociados en lo que respecta a retribución durante los meses de julio y agosto y a los derechos de acceso a servicios y recursos como Biblioteca y bolsas de viaje a congresos y participación en programas Erasmus. Los profesores Asociados aportan un valor fundamental a nuestra Facultad, por la conexión que una disciplina como la nuestra necesita con la realidad económica y el componente práctico que aportan a la docencia de muchas asignaturas.
  • Impulsar la movilidad internacional de nuestros profesores hacia Facultades y centros de investigación de reconocido prestigio a través del programa Erasmus y convenios de movilidad, logrando presencia internacional de nuestros profesores en redes de trabajo transnacionales a través de esas estancias.
  • Establecer un protocolo de recepción de nuevos profesores e investigadores que llegan a la Facultad por primera vez.
  • Visibilización de los servicios a profesores e investigadores prestados desde la biblioteca en lo que respecta al portal de producción científica y la ayuda en los procesos de acreditación y participación en las convocatorias de sexenios.
  • Creación de espacios y foros de relación interdepartamental a través de organización de seminarios que propicien un mayor conocimiento de las actividades realizadas por profesores de otros departamento, así como la detección de posibles sinergias de conformación de nuevos equipos y grupos de investigación interdepartamentales.
  • Continuación de los actos de homenaje al personal jubilado de la Facultad.